注意：包含本章所有小节

单元整体说明

单元教材分析

气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。

本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。

通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图 ，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

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第一节 天气和气候

教学内容

本课时内容在教材第57--59页。具体教学内容包括天气、气候、天气预报和常用天气符号。同时通过学习，使学生能够学以致用。

教学目标

知识与能力

1．理解天气和气候的概念

2．了解天气预报与人们生活、生产的密切关系

3．学会阅读简单的卫星云图

4．会识别天气预报中常用的天气符号，看懂天气预报图，学会简单表述天气的变化

过程与方法

本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生联系实际，加强对天气和气候进行更进一步的认识。采取讨论、对比、搜集资料、扮演天气预报员等参与性强的学习形式开展教学。

情感、态度与价值观

通过开阔学生的气象、气候知识，使学生了解全球的气候是互相关联的，培养学生用辩证唯物主义的自然观思考地理问题的能力。关注人类活动对气候产生的负面影响，认识保护大气环境的重要性。

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练习设计

随堂练习设计

1． 下列描述中，属于气候概念的是：

A 风和日丽 B 暴风骤雨 C 冬冷夏热 D 霜冻

2．下列表示沙尘暴的符号是：

A ＄ B S C ﹡ D ※

3．在卫星云图上，要识别一个地区云雨量的大小，主要看该地区的颜色，当出现什么颜色时，云雨量较大：

A 白色 B 黄色 C 蓝色 D 绿色

4．天气符号≡≡代表：

A 多云 B 雾 C 冷锋 D 沙尘暴

5．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指

A 气候 B 天气 C 温度 D 季节

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    (注意：本主题的具体内容，请参考如下的附件！)