教材简要分析

本节教材包括青藏地区和西北地区两大地理分区。教材只选取了青藏地区和西北地区的一些突出特征进行介绍。

对青藏地区的介绍，教材主要分为两部分：

第一部分侧重分析青藏高原自然环境的主要特征及其对农牧业生产发展的影响；

第二部分主要阐述青藏地区交通运输的变化及其对工农业生产发展的影响。对西北地区的介绍，教材也主要分为两部分：

第一部分侧重分析西北地区自然环境的主要特征；

第二部分主要介绍西北地区农牧业生产的特点。

教学目标

知识与能力

1.在地图上指出青藏地区和西北地区的位置、范围。找出主要的地形区和河流。

2.通过读图分析，理解青藏地区因“高”生“寒”，导致了气候、水文、生物、资源的独特性 ，从而对经济发展和人民生活产生了极深刻的影响。

3.通过对比分析，了解青藏地区交通运输的变化及其对工农业生产发展的影响。

4.能根据地图和资料分析说明西北地区深居内陆的地理位置和东西狭长的轮廓特征，从而得出本区干旱为主的自然特征和自然景观自东向西显著递变的规律，及其对经济发展和人民生活的影响。

过程与方法

1.熟练运用地图查找地理事物，联系各种地理因素，寻找因果关系，分析地理事物之间的内在联系。

2.通过查找资料提高信息搜索的目的性、筛选能力、组织能力。

3.通过联系时事，提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。

情感、态度与价值观

1.通过了解青藏地区和西北地区独特的自然风光、丰富的矿产资源和旅游资源，激发学生的爱国主义情感和开发边疆、建设边疆的雄心壮志，同时更进一步理解我国实施西部大开发战略的重要意义。

2.通过“三江源自然保护区”和“藏羚羊”的保护等知识的介绍，树立保护珍稀野生动物、爱护我们共同家园的环境意识。

3、通过了解青藏地区交通条件的变化，使学生进一步感受到社会主义的优越性。

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    (注意：本主题的具体内容，请参考如下的附件！)