一、教材简析

本节教材是中国地理的开篇，也是这一章的重点内容。教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。本节知识是学习中国地理的基础，通过学习中国的疆域，教会学生从空间上认识地理事物的特征，培养空间思维能力。教材还指导学生学会分析我国地理位置给我国发展经济带来的影响，特别是地理位置的优越性，体现了地理学科的应用价值，是培养学生地理思维的切入点。因此，本节在讲授地理知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的形成。

二、教学目标

1、知识与能力：（1）运用地图说出我国的地理位置及其特点。

（2）了解我国领土范围，记住我国面积。

（3）在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国也是海洋大国。

对一个国家或地区的地理位置特点正确分析与评价是本节能力培养的主线。

2、过程与方法

通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差、南北两端的纬度差，培养学生读图析图的能力。

3、情感、态度与价值观

通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等基本国情的认识，激发学生爱国热情，增强保卫祖国和实现祖国统一的责任感。

三、教学重点、难点及突破

重点：中国的地理位置是本节的知识重点；读图用图是能力培养的重点。

难点：分析地理位置的优越性。

。。。。。。
    (注意：本主题的具体内容，请参考如下的附件！)