第二章 沿海万里行

单元整体说明

单元教材分析

本章教材讲授了包括首都北京在内的我国沿海15个省级行政单位的地理概况，分别有所侧重的介绍了各省级行政单位的地理位置、自然环境、历史沿革、交通状况、工农业生产的特色以及主要工业城市的分布，同时利用大量的景观图片突出各地区丰富的自然和人文旅游景观、时代建筑风貌以及发达的交通运输设备。

通过本章的教学，要让学生认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，掌握学习区域地理的一般方法和步骤。本章在编写中除了重视知识的传授，更注重学生能力的培养。各节均设计了较多的“活动”，希望通过各类活动的开展培养学生读图、析图和用图的能力；培养学生课外搜集地理信息的能力；培养地理思维的能力。

通过本章教学让学生了解到我国万里沿海资源富饶、景色优美、经济发达，培养热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。使学生逐步确立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。

分省地理特征涉及面广、内在联系紧密，既有自然的、也有经济的，因此在分析地理特征时，必须综合分析，归纳出的地理特征才有说服力，学生才能在潜移默化之中掌握地理学习的方法。

同时为了突出比较法在地理教学中的重要作用，本单元教案设计中，有些地区我们打乱教材章节顺序，根据差异性或相似性、空间联系性等进行了重新组合，便于教师在教学中体现和引导学生采用比较法。在运用比较法时，可以单项地理特征比较，也可以进行区域间的综合比较，建议引导学生自行设计表格和比较项目。

。。。。。。

“祖国心脏”－北京市

教学内容

本课时内容在教材第30-33页。具体教学内容包括北京的自然环境、北京的城市职能和北京的环境保护。

教学目标

知识与能力

1． 了解北京市的自然环境特征和城市职能。

2． 了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。

3． 通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。

过程与方法

本节内容的教学，通过活动的开展培养学生读图、分析图和运用图的能力，培养学生搜集地理信息的能力。

情感、态度与价值观

通过本节的学习，使学生逐步确立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念，倡导学生“爱护环境，从我做起”。激发学生热爱祖国大好河山的爱国主义情感。

教学重难点及突破

重点

北京的城市职能，特别是政治、文化、交通地位。

难点

北京市的环境问题。

教学突破

本节教学内容是省区地理学习的开篇一节，通过学习使学生掌握省区地理的学习线索和方法，为后面学习打下基础是尤为重要的。

北京的城市职能可通过录像、图片和文字的介绍和问题的设计，让学生从主动探究中获得感性认识。

北京的环境问题是难点，可通过学生展示课前收集的资料来学习，并围绕存在问题展开讨论。

教学准备

教师准备

1． 为学生提供一些收集地理资料的途径。

2． 收集图片、文字资料，制作课件。

3． 将学生分组，以便课堂活动。

。。。。。。
    (注意：本主题的具体内容，请参考如下的附件！)