科学探索9-10是从学术水平的层次为满足9-10年级学生实现各个应用课程的学习目标而提供的全套科学教育资源。教学活动充分体现了教学过程和教学评价的平衡，不仅注重反映对科学的基本概念的理解，而且有助于培养科学探究活动的思维、策略和技能，注重科学、技术、社会、环境之间的联系。科学探究活动的项目设计则强调在实际应用、解决具体问题和注重科学、技术、社会、环境的联系中实现对科学概念及其联系的深度理解，强调科学概念及其联系的实际应用和认知活动，每册包含若干主题单元和技能手册。

  即：
     科学探索9——通过单元任务、活动、探究、主题探究、案例研究、概念图、自由辩论、角色扮演等多种呈现方式，从物质探索、繁殖过程及应用、电的应用、空间探索、科学探索技能等视角，阐述了科学知识及其联系和实际应用，强调科学概念及其联系的深度理解、应用和实际认知活动。

    科学探索10——通过单元任务、活动、探究、主题探究、案例研究、概念图、自由辩论、角色扮演等多种呈现方式，从生态系统与可持续发展、化学作用、运动和力、天气和气象、科学探索的技能等视
角，阐述了科学知识及其联系和实际应用，强调科学概念及其联系的深度理解、应用和实际认知活动。

主要特色：
• 在整合科学、技术、社会、环境的情境中，培养学生的学习和探究技能。
• 采用注重简洁而易于操作的科学探究活动设计理解基本概念和知  识，而不是纯粹的概念描述。
• 有效地利用生动的图形设计，提高学生的学习兴趣和理解能力。
• 注重学生学习探究的过程体验和知识管理体系的建构。