一、环境课和人口课中蕴含重要的地理教育因素。

环境保护和提高人口素质、控制人口数量都是我国的基本国策。养成正确的环境观和人口观是贯彻基本国策的基础工程。环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的基本手段，关乎人类生存。而环境知识特别是地理自然环境知识大多蕴含在地理环境之中，是对学生进行环境教育的主渠道。同样，人口问题与我国社会经济息息相关，因此，我们必须强化国民人口意识，而中学地理教育中的人口教育是强化全民族人口意识的关键。所以，中学地理担负着重要的环境教育和人口方面教育的任务。

二、深挖教材、广集资料、联系实际、积极实践是实施地理教育的重要途径。

既然环境课中和人口课中蕴含大量的地理教育因素，那么我们如何利用其达到应有的地理教育目的呢？

1、充分挖掘教材，实施地理教育。

地理学科以人地关系为主线，通过地质、大气、水、土壤等与人类环境的关系；水资源及草场、森林、土地、矿产等自然资源的合理利用与保护；工农业生产的布局与环境的关系；人口素质、分布与城市化问题、人类面临的自身发展与严峻环境挑战等内容
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