莆田第十一中学根据新时期学校精神文明建设的新特点和新要求，不断创新教育内容和方法，使安全教育、法制教育和道德教育与时俱进，富于生机与活力，贴近学生生活。 学校充分利用校园广播站、记者站、校刊《仲尼山》、食堂教育窗口、展板 、黑板报、墙报、宣传栏、横幅、标语等形式适时向学生传递安全、法律的声音，使安全、法制教育日常化、常规化。还根据学校的实际，邀请执法人员开法制安全讲座，举办法制安全教育辩论赛、知识竞赛、征文比赛、文艺表演、演讲比赛和手抄报比赛等，召开“法制安全教育”的主题班会和案例分析会，布置各类法制安全图片长廊，组织学生观看法制安全教育录像片，指导学生画有关法制安全教育的漫画，教育学生看各种安全标志、法制教育画册，编写安全教育“三字经”，灌输生活安全常识，开设“不倒翁信箱”，成立心理咨询室。同时，学校每学期开学前均对校舍消防设施作安全检查，及时消除安全隐患，并动员学生参与保险，还与各处室负责人、各班主任、门卫人员、宿舍管理人员签订安全协议，明确职责，定期检查，做到安全教育常抓不懈，安全保障有备无患，保证了校园内无刑事案件，维护了学生的安全保护权益。
特别值得一提的是，学生还自行组建学生会平安宣导队。宣导队学生充分利用升国旗、班会课、团队课等时机宣讲《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年保护法》和第一届学生代表大会通过的《莆田第十一中学校规校纪和学生违规处罚条例》、《学生在校一日常规》，并发放法制安全教育宣传单，影响身边的同学知法、懂法、守法，增强法制安全教育的有效性。同时，利用双休日把法带回家，配合村法制办共同做好本村的法制安全宣传教育工作，扩大法制安全教育的效果。
在推行素质教育方面，莆田第十一中学坚持育人为本、德育为先的办学思路，校园内形成“迎奥运、讲文明、树新风”的良好氛围，本学期政教处在全校学生中开展文明修身工程，成立 “学生校园文明督导队”，并开展 “治理三乱”专项检查活动。同时，学校在制订对后进生教育各项规章制度的基础上，专门成立后进生的跟踪记载转化档案，从更高、更深层次的要求来进行后进生的帮教转化工作，对后进学生重点进行在思想上引导、心理上疏导、行为上督导等教育方式加强思想教育、法制安全教育，促进他们的思想行为转化，减少违法犯罪率和意外事故的发生。并结合对遵纪守法文明学生的表扬，进行正反两方面的交叉教育，形成对学生法制安全教育的凝聚力。
在全面推进“消防宣传进学校”活动中，莆田第十一中学定期邀请莆田市公安局消防支队施福川教官给全校师生作精彩的消防知识讲座暨逃生演练活动，指挥学校师生进行灭火演习、逃生演练。教官通过提问、演示等形式，用典型案例生动地讲解了“防火自救的重要性，灭火器的使用方法，在火灾中如何逃生自救，厨房安全防火注意的问题”等内容，并着重介绍了灭火器的使用方法。生动形象的讲解、触目惊心的表演、血淋淋的事实，既起到了积极的消防安全警示作用，也丰富了大家的消防安全知识，进一步搞好了学校消防安全工作，切实提高全校师生的防火意识和自救逃生灭火能力，确保了安全教育的有效性。
为有效防范学生溺水死亡事件发生，莆田第十一中学每年决定自4月底起开展预防溺水事故专项教育活动，召开全校师生动员大会，并给每位学生家长发一条安全警示语手机短信，动员广大家长参与预防学生溺水事故专项教育活动。同时，学校集中精力抓好“五个重点”教育：抓重点对象教育，对平时擅自游泳的学生造册备案，加强管理；抓重点时段教育，如放学、双休日、节日、假期；抓重点地域防范教育，在水深、水急、水温低的地域设立警示标志；抓防溺知识教育，教育学生不可擅自到危险的地方嬉水，不可盲目下水施救，学习正确的自护自救和相互急救方法等；抓纪律教育，一经发现私自游泳的，要在学校通报批评。这样做到了学习安全教育有长效的针对性。
根据高中新课改精神，莆田第十一中学以学科课程为主线，注重安全教育的学科渗透，积极探索以德育为核心，把德育中的生命教育与学科教学、安全教育、科技教育相融合的模式,尝试构建“防震减灾”校本拓展课程。在高二上学期，每周星期四下午第7、8节开设防震减灾选修课，编有详细的全套校本《防震减灾》选修教材。通过新课程社区服务平台，组织学生深入社区分发“防震减灾”宣传材料，进行地震知识、自救互救、地震检测等救护项目的宣传，并收回回执，作为学生学分认定的依据。并根据实际情况开展“急救包扎”技能竞赛、地震灯谜竞猜活动和模拟地震发生时的疏散演习，一系列活动的开展，让大家在反思的过程中，深刻地体会到生命的可贵，充分地感受到人与人之间、人与自然之间，应该相互关注，和谐相处，共同抗击灾害的威胁。这样更加突出了学校安全教育以“学生发展为本”的目标定位，发挥了该校防震减灾科普基地校、高中新课程改革实验样本校示范作用。
为增强学生的法制安全素质，启发学生对真善美的追求，学校定期举办“多彩的生活”——中学生礼仪、风范小品比赛，将中学生应遵守的要求和规范通过“教室、食堂、操场”等公共场所的场景设置，通过正反方面不同的人物形象、语言和行为以小品的形式去再现，让学生自己当演员、当评委、当观众、去评价自己在生活、学习、工作中的种种行为；去思考，去选择，去辨析真、善、美与假、恶、丑。
同时，莆田第十一中学以“走出去，请进来”的方式强化法制安全教育，聘请沈瑞敏法官担任法制副校长，由沈副校长密切联系学生的生活实际，既分析一些典型案例，又带学生进法庭旁听法院审理未成年人犯罪案件。也为同学咨询日常遇到的法律问题，让学生走进现实，贴近社会，增强法制教育的实效性。并利用各种资源，建立经常性的体验教育基地，给学生一定时间，让学生自由组队，开展社会实践活动。如到埭新社区出法制安全黑板报，到“石城边防所” 参观法制安全教育基地，到埭头老人协会做好事、办实事，把节省下来的零用钱捐入“班级雷锋基金”帮助贫困生。这些体验性教育活动对学生良好人格、良好品质的形成大有好处，增强了学生的抵御能力，提高了他们遵纪守法的自觉性。
莆田第十一中学始终以学生为中心，关注青少年的健康成长，努力创建安全文明校园，营造有利于青少年健康成长的良好环境，构建和谐的校园环境，为此，学校成立了青少年维权岗。为了把维权工作落到实处，莆田第十一中学与埭头派出所加强联系，成立了由学校各部门主要负责人与警方联合组成的警民共建领导小组，聘请民警肖志勇为该校综治副校长。校方协助警方整治校园周边环境。警方协助学校加强安全管理和督查，及时发现安全管理上的疏漏之处，及时做好补救工作。警民共建，为学校创设了良好的安全环境，为学生提供了安全稳定的读书场所，维护了学生利益，受到了学生家长及社会的好评。同时，莆田第十一中学地处正在加大治安防范网络建设力度的埭头镇，学校积极配合当地创建“平安埭头”的五大工作体系，共同整治学校周边环境，大大加强了校园安全管理。因此，学校被授予莆田市优秀"青少年维权岗"。
开展普法教育和青少年爱国主义读书教育活动，是加强学校安全教育工作而采取的长效举措。学校坚持“教育为本、预防为主”的原则，把普法教育工作与依法治校创建、平安校园创建、文明单位创建、爱国主义读书教育活动优秀组织单位创建相整合，密切结合学校实际，成立安全教育领导小组，校内建立健全了以“校长——创安小组——政教处──年段长——班主任—综治副班长”的安全教育管理网络，校外以综治副校长、家长委员会成员等组成法制建设队伍，并成立了校内安全保卫小组，不断增强安全教育工作的针对性和实效性，促进了学校事业健康协调的发展，形成齐抓共管的工作格局，确保创建工作不留死角。因此，学校被授予莆田市“依法治校”先进学校、平安学校、法制宣传教育先进单位、精神文明先进单位、“四五”普法先进集体、青少年学生法律知识竞赛优秀组织奖。
通过“创建平安学校，校建和谐校园”，全校师生的生命观、价值观、思想道德、法律法规，安全意识得到加强，大家的自我防范、保护能力也提高了，同时为师生营造了一个和谐的学习生活环境，实现了创建平安校园和正常教学的双赢。因此，莆田第十一中学今年再次荣获莆田市“平安学校”。