一.知识教学点

1.我国钢铁产业的发展

2.几种常见的金属及合金的应用

3.生铁和钢

4.含杂质物质的化学方程式的计算

二.重、难、疑点以及解决办法

1.重点：含杂质物质的化学方程式的计算

2.难点：含杂质物质的化学方程式的计算

3.疑点：炼钢和炼铁的反应原理是否相同

4.解决办法：

含杂质的化学方程式的计算是本节的重点和难点。这部分教学应以学生学过的纯净物的化学方程式的计算为基础。教师首先带着学生真正弄懂化学方程式的意义，然后让学生通过教师搭的小阶梯，自己完成学习任务。例如：教师可以把教材的例题分解成简单的根据化学方程式的纯量计算题和不用依据化学方程式就能计算的有关质量分数的计算题，让学生在自己做题的基础上，学会含杂质的化学方程式的计算。

学生往往认为炼钢和炼铁的反应原理是相同的原因，是：他们都是在高温下利用氧化-还原反应。这时有必要教师对它们的主要原理分析：炼钢的主要反应原理是在高温条件下，使用氧化剂（如氧气或铁的氧化物）将生铁中所含有的过量的碳及其杂质变成气体或炉渣除去；而炼铁的主要反应原理是在高温下用还原剂（如一氧化碳）将铁从它们的氧化物中还原出来。所以两者反应原理不同。

三.教学步骤

[复习提问]：铁有哪些物理性质？

[教师活动]：根据学生的回答，设问：前面我们学习了纯铁的一些性能，想一下与我们日常生活用的铁制品性能完全相同吗？不完全相同。纯铁很软，不宜用来制造机械和.....................
    (注意：本主题的具体内容，请参考如下的附件！)